「到處都是坦克和卡車，我不要戰爭，我只想回學校上課，」位於烏克蘭南部城市巴什坦卡（Bashtanka）的難民中心，和母親逃難至此的女孩安娜塔西亞（Anastasia）告訴《今日印度》記者。
她不是唯一渴望重返校園的學童。
《紐約時報》報導，俄烏戰爭爆發逾一個月，教育尤其受到重創。在烏克蘭全國境內，幼稚園被轟炸、小學被改為避難所，在戰況激烈的南部港口城市馬立波（Mariupol），學校甚至成了「臨時墳場」。
烏克蘭父母、老師和政府，無不竭力為教育中斷的兒童提供課程，但人民流離失所，學習之路非常曲折。聯合國難民署統計，戰爭導致約430萬名兒童出走家園，超過烏克蘭一半兒童人口總數；目前逾1.3萬間學校已經啟動遠距教學，少數採取線上與線下混和授課，更有1,100間學校因為當地緊張局勢，教育完全被迫停擺。
「學生常常問我戰爭何時結束？他們什麼時候能回學校？」中學歷史老師波爾霍夫紐克（Alla Porkhovnyuk）無奈表示，「我總是微笑著說，很快，只是我們必須再有耐心一點。」
空襲警報取代學校鐘聲
不管線上還線下，在戰火中上課一點也不容易。空襲警報一響起，大家得趕緊避難，課程因此被中斷，有些學生也無法每天出席，因為沒有安身之地。
波爾霍夫紐克已逃到烏克蘭中部，但她還有三分之一學生留在黑海沿岸城市尤日內（Yuzhne），課程時間被縮短至半小時、沒有任何作業或考試。對她而言，授課重點，已不再是傳授新知識，而是轉移孩子對戰爭的注意力。「我的學生只能躲在地下室和防空洞，這些根本不可能習慣，」她解釋。
另一名中學教師尤爾琴科（Olena Yurchenko）發現，自己在心理上與情感上，很難再次適應教學。她最大的恐懼，是回答孩子們的問題：「自己的家人會安全無恙嗎？基輔的未來會怎麼樣？戰爭會結束嗎？」他們比大人更害怕、更迷惘。
為了協助學生面對心理挑戰，非營利組織「為所有人而教」（Teach For All）旗下獨立機構「為烏克蘭而教」（Teach For Ukraine）提供該國教師訓練，例如每日情緒檢查、或進行呼吸練習，在警報響起時能讓大家冷靜下來。
一些被俄軍攻占的烏東地區，甚至強迫學校推動全面改革，跟從俄羅斯教學體系與模式。日前遭擄走的南部梅利托波爾（Melitopol）市長費多羅夫（Ivan Fedorov）表示，俄方要求他們恢復俄語實體上課、並改變授課內容，該市多名學校主管辭職以表抗議，據傳目前仍持續抗爭中。
根據烏克蘭教育科學部（Ministry of Education and Science of Ukraine），截至本周，已近千所教育機構遭到俄軍轟炸和砲擊破壞，甚至被完全摧毀。
戰火再無情，教育也不能斷
孩童也嘗試在其他國家重新開始。29歲的帕西妮克（Inna Pasichnyk）帶著11歲的兒子沃洛迪米爾（Volodymyr）從頓內茨克逃往捷克，逃難時匆忙混亂，但沃洛迪米爾設法帶了鉛筆盒和筆記本，母子兩人很慶幸現在每天還能透過視訊上課。
鄰國波蘭接收了超過100萬名烏克蘭兒童，而且數字不斷攀升。除了允許他們入學波蘭學校，也為其開設以烏語授課、按照烏國課綱的專門課程。「為波蘭而教」（Teach For Poland）執行長納布拉利克（Kasia Nabdralik）正在幫有教育經驗的烏克蘭難民媒合教學工作。
他們知道，戰火再無情，也不能阻斷學習。
聯合國推動的「教育不能等待」基金會（Education Cannot Wait）主席謝里夫（Yasmine Sherif）解釋：「通常遇到人道主義危機時，會先聚焦水和庇護，教育的優先性卻被低估；但從許多處於危機中的國家可以看到，現實是教育中斷會一直延續下去，可能10年、20年、甚至30年。」
如果沒有學校或組織性活動，孩童的心理健康短短幾天內即受到影響。幾個月、幾年之後，恐將陷入虐待、人口販賣、或軍事衝突的風險之中。「沒有學校，數百萬名兒童、青少年就沒有希望和夢想，這代表和平到來之時，烏克蘭也沒有建設國家的能力，」謝里夫指出。
人民所期望的，是戰事能盡快結束，孩童回歸正常生活。「但我非常確信，一切都不會再一樣了，」尤爾琴科感嘆，「一夕之間，小孩在我們眼前被迫長大了。」
參考來源：The New York Times、NPR news、India Today
核稿編輯：林易萱
