科技不斷推陳出新，借重科技作為學習輔助工具或溝通管道，開啟教學更多的可能性，已是全球學校的教育日常。尤其是各國教育部、學校迎接數位教學的趨勢，莫不快速增加相關配備與資源，為教育科技謀求更好的教學應用，為學生增強學習效果。
由於科技已是現代學習環境的必備元素，高雄美國學校為此採購多款ASUS Chromebook系列筆記型電腦，不僅強化Google Workspace for Education教育雲端的教學環境，並且也能相容於校內齊全的科技軟硬體設備，有助於導入與教育相關的數位方案、提升教師教學效果。
目前，高雄美國學校為每一位3~7年級學生，配置一台Chromebook，而最新購入的ASUS Chromebook CX34 Flip (CX3401)，則提供給6年級學生使用。
校方訂定使用守則 打造學生的數位素養
在當前人人隨時可以上網的數位時代，但面對假訊息、認知作戰、同溫層效應、網路霸凌等複雜問題，學生們要如何具備使用數位科技的合宜態度與正確素養？高雄美國學校已經訂定一套守則。
該校IT主管Mr. Brian Meehan表示，在現代校園的教學及學習環境裡，處處可見科技的相關應用，校方為了讓學生運用ASUS Chromebook進行學習，並且養成使用科技的合宜態度及數位素養，教導學生重視自我主權的掌握，進而保護自己、尊重自己與身邊的朋友，因此有「六大指導方針」：
一、「保護自己」，務必保持自己與數據的安全，不分享密碼，並定期備份重要資料。
二、「尊重自己」，不要暴露個人信息，並為自己發聲，維護自己的權益。
三、「保護學校和朋友」，在未經同意的情況下，不要分享同學的個人信息，同時也要謹記「自己的行為代表學校和他人」。
四、「尊重學校和朋友」，必須好好照顧設備，負責任地使用它們，以及遵循良好的課堂行為，專心聆聽老師及同學的話。
五、「保護資訊」，勿下載惡意項目，必須保持懷疑態度，確保自己分享的資訊為真實、有用、具啟發性、必要與善良。
六、「尊重資訊」，對自己所引用的作品，必須提供來源歸屬，並僅使用已獲得許可的資訊。
「這些在校園裡必要且無形、又無處不在的指導方針，可以幫助我們保持『科技如氧氣』的概念，進一步確保學生做出對他們最好的決定。」Mr. Meehan強調。
高雄美國學校自2010年獲得IB（International Baccalaureate Diploma）世界學校認證以來，學生們從3年級起即學習使用筆記型電腦。小學部老師Ms. Jamie Hughes是學生操作數位工具的啟蒙老師，首先，她會協助學生建立使用Chromebook的良好習慣，例如鼓勵學生自主擔任管理設備的載具小老師、小幫手，協助同學排隊依序領取自己使用的ASUS Chromebook。
在課堂上，Ms. Hughes會教導學生簡單的打字輸入，登入個人網路帳號、雲端、App，以及製作網頁書籤等；之後在教學裡，她會利用簡單的問答遊戲，引導學生透過Google搜尋自己想要表達的答案。
此外，Ms. Hughes在需要學生專注聽她講課時，則會要求學生將ASUS Chromebook的螢幕，先壓低至45度角的位置，這樣一來，學生看不到螢幕，而ASUS Chromebook還能繼續保持安靜運作，隨時準備被喚醒上工。
小學生們在課堂使用筆電，難免會發生手持不穩、用力過當，導致筆電被敲擊，或與鄰機發生碰撞，通常學校可能會擔心筆電損壞，其實ASUS Chromebook CX34 Flip (CX3401)採用強化結構設計，具有超越MIL-STD 810H美國軍規等級耐用性，能降低這類意外故障的發生。
實體攝影機防窺閘保護學生隱私 觸控板帶來流暢體驗
Chromebook能滿足老師教學及學生直覺操作的需求，高雄美國學校在3~5年級教室裡，為學生準備每人一台Chromebook，用於在導師及專任老師課堂之間的移動上課使用，最後在放學前，再把筆電安全地放回教室中充電。
等到學生升上6年級，使用筆電的習慣相對穩定且成熟，校方則會為每位學生配置一台ASUS Chromebook，讓他們攜帶回家寫作業，以及課堂上使用。
在6年級學生的音樂課上，學生們打開ASUS Chromebook，進入雲端的樂器介紹網頁，一邊看資料、一邊聆聽老師的講解，最後還在ASUS Chromebook上，直接做一些小測驗，供老師檢核學習成效。
至於7年級的學生，操作ASUS Chromebook更為行雲流水了！在Mr. Avi Megiddo的設計課堂上，他特地提出設計平衡滾珠盤童玩的一套教材，帶領學生們使用ASUS Chromebook CX34 Flip (CX3401)進行設計課程實務，因CX3401通過Chromebook Plus認證，甚至可以運行 Linux軟體應用程式，如Beam Studio、Inkscape等工業設計、視覺設計的軟體，模擬滾珠的行徑路線，並根據學生自己設計的盤面圖案，標註合宜的落洞位置，然後由ASUS Chromebook串接雷射切割機，製作零件、組合滾珠盤成品。
「我們所使用的軟體都來自於Google Workspace for Education，而Google與ASUS Chromebook極為相容，Chromebook展現的效能，也令我們很滿意。」Mr. Megiddo指出。
此外，這項課程需要Mr. Megiddo與學生頻繁地進行線上討論，於是ASUS Chromebook成為網路溝通的重要工具。Mr. Megiddo說，學生們非常重視保護個人隱私，以往他們使用其他品牌的筆電時，會主動找貼紙遮住網路攝影機的鏡頭，而ASUS Chromebook搭配實體攝影機防窺閘，只要輕輕滑動防窺閘，就能決定開啟或關閉攝影機，使用上極為方便、也更美觀，深受學生讚賞。
操作筆電不卡頓，通常有助於提高學生的學習效率。Mr. Jeff Barrons是7年級自然科學課的老師，他表示，自然科學課需要學生操作雲端的模擬系統、進行線上測試，而他觀察到學生們喜歡直接使用ASUS Chromebook的觸控功能，「他們使用觸控板很得心應手，再搭配觸控螢幕，動作就像滑手機一般地流暢、快速。」此外，ASUS Chromebook內建觸控筆，他也不用擔心學生會因為數位使用習慣，而缺乏手寫文字的機會。
ASUS Chromebook提升教學設計的效率 快速維修服務讓學生學習不斷鏈
美國課程教育主要培養學生在各領域學科上，能夠均衡發展，同時也能保有熱情、好奇，具備獨立思考能力，以及關懷全球議題、懂得與人合作。因此，高雄美國學校的體育課，同樣貫徹上述的教育理念，在球類、游泳等體育課程中，也會使用Chromebook，與一般台灣大眾所認知的體育課很不一樣。
在體育課上，Mr. Vincent Pan老師會透過線上評量及作業，了解每位學生的溝通能力與團隊合作表現。
例如，Mr. Pan先將學生分組，再進行競賽，並在完賽後，交代學生完成一份反思作業，透過作業上的提問，由學生透過開放式回答，思考自己如何解決人際關係中的衝突，以及如何精進與隊友之間的合作，最後藉此提出更完整詳細的計畫及方法，得以完成團隊目標。
這一份需要花腦力思考、用情感認真寫的線上作業，Mr. Pan讓學生們隨時在家裡、學校裡抓到空檔，利用ASUS Chromebook 的ChromeOS雲端同步儲存優勢，隨時一有靈感，就能立即到雲端編輯，捧著ASUS Chromebook就能輕易完成作答。「讓他們用筆電寫出計畫去落實，好處是他們可以做得比較快、有效率，而我也可以從後台追蹤他們作業的完成進度。」Mr. Pan強調。
數位工具開啟教學的更多可能性，協助老師提升教學設計的效率，以及增加學生的學習成效。Mr. Meehan對於高雄美國學校的學生流暢操作ASUS Chromebook，感到欣慰，也對於ASUS能提供就近且最快速維修的服務，讓學生的數位學習不斷鏈，給予稱讚。
「在台灣，我們就該購買台灣品牌的ASUS，一方面獲得最好的在地專業服務，ASUS Chromebook系列筆電提供3年保固，並擁有專業的商用小隊技術支援，讓技術與設備無後顧之憂，另方面也能支持台灣本地的經濟。」Mr. Meehan道出高雄美國學校採購ASUS Chromebook的理由。
搭載 14 吋 16:10 螢幕的 ASUS Chromebook CX34 Flip (CX3401) ，完美融合強大效能與多功能性，適用於教學環境。配備強大的 Intel® Core™ 處理器、WiFi 6E 和持久的電池續航力，讓師生無論身在教室、體育館或交誼廳，都能輕鬆完成日常任務。透過 360° ErgoLift 螢幕轉軸，可輕鬆變換多種模式；搭配可收納式觸控筆進行直覺操作，隨時輕鬆筆記，充電15秒，即可使用45分鐘，不用擔心續航力。最重要的是，ASUS Chromebook CX34 Flip (CX3401) 具有超越美國軍規等級耐用性，支援包括小學到中學的學生及師長，隨時隨地安心使用。
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