「老師，我們這種中小企業幹部，大家都很 powerful、很有個性，我擔心我若叫他們一起畫《成長藍圖》，最後變成大家只是在應付我、在『做作業』。到底該逼他們交，還是由他們去？」
在第三屆「百億 CEO 班」招生說明會現場，一位老闆在聽過學院院長邱奕嘉介紹本班獨家引進的「BCG成長藍圖」方法論後，道出了所有經營者的共同焦慮。
在６階段「BCG成長藍圖」工作坊課程中，會帶給學員許多工具和表單，並要求同學依階段進度「寫作業」，一步步做出自己公司的成長藍圖。但是，當老闆充滿熱血想展開未來藍圖時，員工卻往往只感受到額外的「作業負擔」，進而引發內部衝突。
▌學員扮演「協調者」，從「試點部門」開始突破
確實，在中小企業追求成長的過程中，最令老闆頭痛的往往不是缺乏策略，而是「如何讓團隊跟上」。邱奕嘉院長給出了關鍵解法：不要讓自己或同仁孤軍奮戰。邱奕嘉說明，許多學員一開始會陷入「自己一個人埋頭苦幹」的誤區。事實上，參加課程的學員應該扮演內部「 協調者」（Coordinator）的角色。 透過課程提供的課程回放影片與講義，將學習資源帶回公司內部共學、討論，並藉由「手把手諮詢」等配套工具， 賦能整個團隊，才能讓團隊一起動起來。
如果擔心全面啟動會造成組織衝突，邱奕嘉建議老闆首先要帶領 1~3 位核心幹部一起參與，成立專門團隊來開始做。另外一招就是先找一個事業部（BU）「試點」，例如第一屆有家公司，由老闆帶領各事業部主管共６人一起來上課，作業是從一個部門開始做，但集體參與討論。學會方法之後，第二年就開始推到別的部門。「所以它不是寫作業，而是公司真的在做 內部變革 的一個過程。」邱奕嘉強調。
▌從「沒人寫」到「寫最快」：關鍵在老闆的決心
總經理劉蕙琪也分享了一個真實案例：曾有一位董事長剛上課時，抱怨員工不配合、沒人寫成長藍圖。 但隨著老闆 展現決心，善用獨有的「 手把手諮詢」教練輔導，搭配課程配套資源，該公司如今變成完全跟上進度、且寫得最快的表率。「關鍵就在於：老闆有沒有決心讓下面的人參與進來。」劉蕙琪說，當同仁不再把這件事當成「課後作業」，而是將其視為 找出企業機會點、驅動組織轉型的必要路徑時，團隊的動力便會隨之爆發。
