「○○責任」對於這個○○,你會想到什麼詞彙?出問題時的「承擔責任」,善後處理的「背負責任」、「感受責任」,堅守岡位的「負責任」⋯⋯。
我想不同的人會使用不同的表達方式,但如何理解「責任」這個詞彙,對於培養自律的年輕員工相當重要。
應教導Z世代員工履行責任,而非承擔責任
在管理階層的培訓課程中,我會藉由下述內容傳達出「面對責任的方式,將決定你身為社會一員的生存方式」這樣的訊息——為了培養出積極挑戰新工作、自動自發的員工,請教導他們:責任不是用來背負,而是用來履行。
而且上司或前輩,應該教導年輕員工「如何負責任」把事情做好,而不是搞砸後「如何承擔責任」。
滿腦子都是「承擔責任」、「背負責任」的人,往往把「責任」視為既沉重又麻煩的負擔。結果就是盡量不想承擔責任、不想背負責任,而在這種意識的作用之下,他們會避免站在人前出風頭,或是避開可能淪為眾矢之的的工作。
即便如此,一旦因為某種原因導致責任落到他們頭上時,也會拚命找藉口推卸責任,陷入所謂「歸責於他人的思維」中。
另一方面,那些認為「負責任」或「履行責任」的人則具有「歸責於自己的思維」。如果獲得好的成果,他們會覺得有成就感並歸功於周遭人的協助,同時也是自己認真的成果;假使結果不理想,也會反思自己的做法是哪裡出了問題,並且努力的補救挽回。
這種對於「責任」的看法,也關係到身為自律的社會人士為了生存下去的心態。
年輕員工會觀察「上司如何處理工作」
想教導年輕員工「如何負起責任」做好工作,上司就要透過自己的言行為他們樹立榜樣。僅就這一點而言,與其千言萬語不如以身作則,讓他們眼見為憑更有效果。
現在的年輕員工話說得不多,但會冷靜的觀察上司或前輩如何處理工作。在培訓課程中,當我聽到他們在上課和休息時間的對話時,從交談中清楚的感受到這一點。
1.工作遇到問題你會如何處理?
舉例來說,不妨思考一下當工作遇到問題時的處理方式。如果出現無謂的工作、效率不佳的工作方法、因溝通不足而發生錯誤或問題等情形時,上司是否會主動站出來說話並動手解決問題呢?周遭同仁是否會回應上司並集思廣益,分工合作呢?
萬一沒有人提出意見,問題就這樣被視而不見、放任不管的話,那就不可能開口要求年輕員工要積極挑戰、追求工作效率和良好的工作品質。
為了不被年輕員工說出,「這都是你們在我們面前當榜樣的啊」這種話,請負起責任解決工作上的問題。
2.你會如何對待上級主管?
其次,上司如何對待自己的上級主管也很重要。組長、主任是用什麼方式對待課長,課長是用什麼方式對待經理。從年輕員工的交談中,可以看出他們很仔細觀察這些情況。
舉例來說,針對工作上的問題,第一線同仁經過多次討論後總結出一個解決方案。但是,向上級報告這個討論後的結果時,有時上級卻說「沒有意義」並做出完全不同的指示,或一句「我不覺得有必要」就全盤否定這個方案。
正是在這個時候,身為第一線員工的領導者,必須負起責任讓部屬和後輩看到自己的立場。在企業組織中,上司無法改變或無視上級主管的想法吧。但是,上司應該認真面對、告訴上級主管第一線員工的共識並進行討論,履行身為部門領導者的責任。
部屬和後輩也充分理解由於組織結構的原因,上級主管的想法很難改變。正因為如此,讓年輕員工看到你不放棄的態度,也是學習如何負責和如何履行責任的重要教育。
3.你是否具有上進心?
最後來談談上司或前輩的上進心。近年來,關於越來越多年輕人不願升遷的討論不絕於耳,但當我試著用自己的方式向年輕人詢問他們的真實想法時,很多人表示「自己的上司看起來不幸福」;其中也有人聽上司說過:「我又不是自己想當主管才在現在的位置上。」
身為能對有潛力的年輕員工產生積極影響的上司或前輩,你所樹立的「榜樣」,正是教導他們如何承擔責任和履行義務的根本基礎。
*本文摘自《新世代也能帶出班底人才》
《新世代也能帶出班底人才:化解「職場代溝」的內心攻防,運用「肯定回應」與「有效回饋」溝通策略,再難管部屬全都聽你的》
作者:伊藤誠一郎
繪者:駱香雅
出版社:方言文化
出版日期:2024/12/13
作者簡介
伊藤誠一郎
年輕員工育成專業顧問,現任年輕員工育成研究所負責人及知識站代表董事,亦為綜合型選拔指導補習班Recot負責人。1971年出生於東京都,畢業於學習院大學法學部。從事醫療資訊系統與諮詢領域15年,積累豐富的提案銷售與專案管理經驗。
2009年獨立創業,擔任簡報及提案能力培訓講師,後來擴展至邏輯思維、職場溝通及組織管理。培訓對象涵蓋新進員工至管理層,累計授課超過300場,服務2萬餘人。2012年成立Recot,專注一對一大學入學輔導,透過獨特教學方法達到93%錄取率。作為二刀流講師,積極為管理者制定指導年輕員工的課程,致力於改善上下級關係,備受學員肯定。
責任編輯:倪旻勤
核稿編輯:陳瑋鴻