2026年（115學年度）國中教育會考即將登場！會考不僅是檢視學生3年學力品質的指標，更是高中職免試入學超額比序的依據，本篇「會考懶人包」一次統整考試日程、計分制度與各科目的高分準備重點。

2026（115年）會考時間

項目 日期與時間 備註
考試時間 5/16（六）8:20-16:40
5/17（日）8:20-12:30 		第一天：社會、數學、國文、寫作。
第二天：自然、英語。
集體報名 3/5（四）～3/7（六） 適用於國中應屆畢業生，由所就讀學校代為辦理。
個別報名 填資料：3/2（一）9:00～3/4（三）17:00
繳資料：3/5（四）～3/7（六） 		適用於非應屆畢業生等，需自行上網填報後，親至考區試務主辦學校繳交報名資料。
准考證寄發 4/10（五） -
成績寄發與查詢 6/5（五） 同步開放網路查詢成績。
個人序位區間查詢 6/18（四）17:00～6/25（四）17:00 -
志願選填 6/18（四）17:00～6/25（四）17:00 -
免試入學放榜 7/7（二）11:00 特色招生考試也於此日放榜。

2026（115年）會考考程表

每天第一節的考試說明皆自上午8時20分開始。第二天英語科採2階段方式進行，先考閱讀60分鐘，休息30分鐘後，再考聽力25分鐘。

5/16（六） 5/17（日）
時間 考試科目／內容 時間 考試科目／內容
8:20-8:30 考試說明 8:20-8:30 考試說明
8:30-9:40 社會（70分鐘） 8:30-9:40 自然（70分鐘）
9:40-10:20 休息 9:40-10:20 休息
10:20-10:30 考試說明 10:20-10:30 考試說明
10:30-11:50 數學（80分鐘） 10:30-11:30 英語閱讀（60分鐘）
11:50-13:40 休息 11:30-12:00 休息
13:40-13:50 考試說明 12:00-12:05 考試說明
13:50-15:00 國文（70分鐘） 12:05-12:30 英語聽力（25分鐘）
15:00-15:40 休息 - -
15:40-15:50 考試說明 - -
15:50-16:40 寫作測驗（50分鐘） - -

會考是什麼？

會考（國中教育會考）是針對國中畢業生舉辦的學歷測驗，旨在確保國中生的基本學力品質，成績也會成為分發至高中、高職或五專的重要依據。

每年的會考結果，將作為教育部及各縣市教育局處制訂教育政策、分配教育資源的參考指標。因此，即使未來升學不一定會用到此成績，會考命題單位仍建議所有國中應屆畢業生參加考試。

2026（115年）會考範圍及應考重點

會考的考試科目共包含國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗6科。其中，英語科測驗分為英語閱讀與英語聽力2類，題型包含選擇題型與非選擇題型。

所有的考試科目皆以「十二年國民基本教育課程綱要」第四學習階段（國中階段）的學習表現及學習內容為命題依據，只要在十二年國教課程範疇內，均屬於會考測驗範圍。

數學｜國文｜英文｜社會｜自然｜作文

數學科

數學科試卷包含選擇題與2至3題的非選擇題，涵蓋代數、幾何、函數與資料等6大主題。試卷命題高度結合「數學素養」，強調將數學在真實生活中的應用，並檢測學生推論與數學溝通表達的能力。

常考題型：

題型 重點
幾何推論題 測驗應用基本論證解決問題的能力，例如給定特定圖形，要求利用中垂線性質、外角定理與三角形內角和等性質，推斷角度的大小關係。
生活情境與機率題 將日常情境轉化為數學問題，例如以購買「盒玩」的隨機性為題，測驗學生是否能應用畫樹狀圖等數學方法，找出所有可能情形並得出機率。
代數與函數基礎題 如判斷某個點坐標是否在一次函數的圖形上。

高分重點：

  • 能深度分析與論證：能找出問題中不明顯的數學訊息、發展解題策略，接著應用數學方法來解決問題。
  • 非選擇題要寫出完整過程：如果只有寫答案、無計算過程或說明理由，將給予0級分；反之，即使最後答案算錯，只要解題策略與推導過程具合理性，仍有機會獲得部分級分。
  • 自行增添符號時需用文字說明：作答非選擇題時，若使用題目圖像中未出現的符號，例如新增了一條輔助線，必須在解題過程中說明才能得分。

準備策略：

  1. 提升將真實生活情境轉化為數學問題的能力。
  2. 養成在非選擇題中完整寫出計算過程、說明理由的習慣。

國文科

會考國文科包含38至46題的選擇題，出題範圍涵蓋形音義、詞語理解、語文常識、文本統整與應用、句段篇章理解與賞析等。

常考題型：

題型 重點
文言文理解題 提供篇幅較長的文言文，要求學生理解文意，判斷文中不同人物的想法、動機及做法，釐清選項間的差異來選出正確答案。
文本分析題 例如給2首不同作者的詩作，要求學生分析、比較2首詩的寫作背景、描寫景致、寫作手法甚至格律等。
現代文理解題 給定一段現代各類文本（如一篇關於閱讀素養的論文摘要），要求學生從中抓出該段文字的關鍵詞或概念主旨。

高分重點：

  • 具備深入的理解及評鑑能力：不僅要具備與教材相關的語文知識，還要能深入理解各類文本的內容與形式。
  • 能靈活統整與應用資訊：面對長篇幅或不同形式的文本，必須能從中找到重要訊息，將其統整、應用於解決問題。
  • 能精確掌握文本的邏輯：在面對文言文或白話文時，能冷靜梳理脈絡，準確推斷敘述者的立場，以及人物間的利害關係。

若題幹或選文出現艱澀、罕見的字詞，試卷上必然會加註說明，因此學生不需要死背生僻字詞，應把準備重心放在提升長文閱讀的抗壓性、文意統整及觀點分析上。

準備策略：

  1. 熟練常用字的形音義與基本語文常識。
  2. 廣泛閱讀各類文本，以培養深入理解、評鑑賞析、統整文本訊息的能力。

英文科

英語科試卷包含閱讀與聽力測驗，出題方式立基於1200個單字及基礎文法句構。命題強調趣味、實用與生活化，重視語言在整體自然情境中的運用，應避免片段式的死記硬背。

常考題型：

題型 重點
閱讀測驗 題型分為「單題」與「題組」。單題主要是測驗基礎字彙、語意與語法結構。「題組」包含克漏字與整段式篇章理解，題材廣泛、涵蓋生活情境與社會議題，考驗學生解讀圖表與長文的能力。
聽力測驗 分3個部分：「辨識句意」需依據聽到的單句選出符合的圖片；「基本問答」測驗單一來回對話的適當回應；「言談理解」要求聽懂短文或對話內容，選出相關細節、主旨或情境。

高分重點：

  • 必須具備解讀文本的能力：過濾並綜合文本訊息、推論答案，同時能精準指出文章的主旨、結論及敘述者的態度或立場。
  • 能聽懂對話中隱含的意思：聽力測驗不僅會考字面含義，更著重於用言談的語調或語氣，例如從揶揄的語氣中判斷說話者的真實態度。

準備策略：

  1. 熟練1200字詞與基礎文法，不要死記硬背。
  2. 廣泛閱讀各類主題的文本，以培養「過濾及綜合訊息做推論」的能力。
  3. 在聽力上加強掌握日常言談中的關鍵字詞與情境。

社會科

社會科試卷涵蓋歷史、地理與公民科，強調理解概念與靈活運用知識，較少純記憶題。命題重視「跨科整合」與「圖表判讀」的能力，也常融入生活情境、公共議題與時事，檢驗學生是否具備探究社會的素養。

常考題型：

題型 重點
圖表與數據判讀 提供氣象測站資料、統計圖表或地圖，要求學生解讀、轉譯資料並結合學科概念得出結論。
生活時事與議題 以社會真實情境或公共議題為題幹素材，測驗其中隱含的公民概念。
素材轉譯與推論 提供非傳統的學科素材（如長篇文學小說的內容簡介），要求學生從中尋找線索，推論其對應的台灣歷史發展階段與時代先後順序。

高分重點：

  • 具備跨科整合與圖表轉譯能力：廣泛認識學習內容、運用多元的社會領域知識來探究議題，將數據、圖表資料轉譯為歷史、地理或公民的學科概念。
  • 能將時事與課本知識融會貫通：能探究時事的核心問題，並正確連結回課堂上習得的歷史、地理或公民基礎知識。

準備策略：

  1. 減少死記硬背，著重培養跨科整合與解讀圖表資料的能力。
  2. 多接觸並了解社會公共議題，能靈活運用所學產生連結。

自然科

自然科試卷涵蓋自然界的組成、現象規律與永續發展，評量學生的科學知識、資料閱讀理解與探究能力。命題力求生活化，並適度結合環境、海洋、能源、防災等重大議題。

常考題型：

題型 重點
實驗與預測題 給定實驗步驟圖（例如：將金屬氧化物與非金屬氧化物的水溶液混合），要求學生預測溶液混合後的顏色變化，這類題目考驗學生對酸鹼性質等概念的了解與實驗推論能力。
圖表與數據判讀 提供常見的科學或氣候圖表，要求學生從數據中解讀相關資訊，並推論出該地的晝夜溫差或氣候特徵。
生活現象應用 將科學概念融入日常現象，例如以「成熟蓮霧從樹上掉落，且掉落過程速率逐漸增加」的情境，測驗學生對重力位能轉換成動能的理解。

高分重點：

  • 能融會貫通、多層次思考：串連零散的觀念，形成完整的邏輯系統。遇到難題時，能由淺入深的拆解問題，並從不同角度找出解決問題的辦法。
  • 具備閱讀科學資料與解決問題的能力：必須具備從科學資訊中抓出重點的能力，並能進一步設計出驗證步驟或行動方案。

準備策略：

  1. 熟練基本的科學知識與概念。
  2. 培養對科學資料的閱讀理解與探究能力，並與日常真實生活情境產生連結。

作文（寫作測驗）

寫作測驗採「引導寫作」，透過圖例、新聞或問卷等多元形式提供資訊，檢測學生表達經驗、見聞與情感思想的綜合語文能力。考生需能正確審題，並適當轉化素材來表情達意。

常考題型：

題型 重點
生活經驗 試題常以情境或圖表引導，要求書寫結合個人經驗探討傳統習俗，或是描寫複雜的心境體驗。
社會觀察／公共議題 提供素材要求學生提出見解，如比較不同國家的「讓座文化」、分析「網路時代人際互動」圖表，或探討對「青銀共居」的看法。
情境應用與說服術 例如要求考生化身成要寫信給校長的學生，針對榮譽考試制度提出個人的觀點與建議。

高分重點：

  • 能統整材料並架構文章：結構完整、脈絡分明且前後連貫，遣詞造句需精確流暢，能完整表達個人思想，且幾乎無錯別字及標點符號錯誤。
  • 避免違規：務必遵守任務指示（如部分題目要求首行標示題目），絕對不可使用詩歌體作答，也不可完全離題、只抄寫題幹內容或交白卷；更要注意，不可在文中洩漏私人身分或作任何與作答無關的標記，否則將面臨0級分或違規處分。

準備策略：

  1. 多閱讀，並能結合生活經驗。
  2. 多練習組織段落、精確的遣詞造句，以及正確使用標點符號。
  3. 練習深刻的表達個人思想與情感。

更多應考策略，請見115年國中教育會考問與答。

會考歷屆試題與題目答案

民國102至114年國中會考歷屆試題請見國中教育會考官網。

2026（115年）會考成績查詢與等級標示

成績查詢

  • 官方查詢網址：國中教育會考網站
  • 開放查詢時間：2026年6月5日將寄發成績通知單，並同步開放網路查詢成績。
  • 查詢方式：進入「成績查詢」專區，輸入「應試號碼」與「身分證字號」查詢。

若對成績有異議，通常需在成績公布後的2日內，親自至各考區試務會申請成績複查。詳細規定請見各考區免試入學簡章。

等級對照表與百分比標準

國中教育會考將各科成績分為「精熟（A）」、「基礎（B）」及「待加強（C）」3個等級，為了提供免試入學運用於超額比序，會在A與B等級內另加註標示。

（註：「超額比序」是各就學區在辦理免試入學時，用以解決同分困境的評比機制，通常會綜合考量學生的會考成績、服務學習、日常成績等其他表現，決定錄取順序。各考區的超額比序機制不同，詳細資訊請見免試入學簡章。）

分級標準如下：

等級 意義 標示 百分比標準
精熟（A） 精通熟習該科目國中階段所學習的知識與能力。 A++ 精熟等級前25%
A+ 精熟等級前26%～50%
A 精熟等級後50%
基礎（B） 具備該科目國中階段之基本學力。 B++ 基礎等級前25%
B+ 基礎等級前26%～50%
B 基礎等級後50%
待加強 （C） 尚未具備該科目國中階段之基本學力。 C 不另加註標示
備註：基於公平原則，會給予答對題數或加權分數相同者同一標示，因此各標示的實際人數比例可能會略高或低於25%。

落點分析與志願選填技巧

會考成績出爐後，建議考生依據以下官方機制的運作方式，來評估落點與選填志願：

1.善用「個人序位查詢」服務：各就學區在免試入學志願選填期間，會開放考生查詢自己的「個人序位」。透過序位區間，考生可以知道自己在該選填區的實際排名，進而推估能上哪些學校。

2.熟悉所在區「超額比序」的規則：會考成績主要用於各直轄市、縣市「免試入學」的超額比序，因為各就學區的計分權重不同（請查找自己學區的「免試入學簡章」），志願選填不能只看會考成績，還必須合併考量自己的「其他表現」，如在校多元學習表現、志願序給分等。

3.結合生涯輔導適性選填：學校端會搭配生涯輔導措施，建議考生在參考成績落點之餘，將自己真正有興趣的學校或科系排在靠前順位，才能真正掌握適性選校的主動性。

2026（115年）會考常見問題

Q1：2026（115學年度）會考日期是什麼時候？

115學年度的國中教育會考將於5月16日與5月17日舉行。第一天上午考社會、數學，下午考國文、寫作測驗；第二天上午考自然、英語。請考生留意考試日程提早準備，以免影響應試權益。

Q2：會考成績等級A++、A、B、C怎麼劃分？

會考成績分為「精熟（A）」、「基礎（B）」與「待加強（C）」3個等級。為了提供免試入學超額比序運用，A與B等級內會再加註標示，前25%為A++或B++，前26%至50%為A+或B+。

Q3：數學非選題一定要寫過程嗎？只寫答案會給分嗎？

數學非選擇題一定要寫出計算過程或理由說明，如果只有寫答案而沒有計算過程或說明，將無法判斷考生的解題思維與表達能力，將會被評為0級分。

Q4：考試當天有哪些必備物品？哪些物品絕對禁帶？

必備物品：務必攜帶准考證與基本文具，考生若需使用帽子、口罩或耳塞等個人用品，必須以「不影響辨識面貌」為原則，並且必須配合監試委員的檢查。

絕對禁帶物品：嚴禁攜帶任何「非應試用品」進入座位。考數學科時絕對禁止攜帶量角器（包含附有量角器功能的文具）；若攜帶直尺或三角板，上面僅能標示量測用的刻度與數字，數字絕對不可以有「根號」標示，以免被判定違規。

Q5：會考成績何時公布？要在哪裡查詢？

會考成績將於6月5日寄發成績通知單，並同步開放網路查詢成績。考生與家長屆時可直接至「國中教育會考網站」查詢，以利後續升學作業。

資料來源：國中教育會考官網

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核稿編輯：陳虹伶